Esta es mi segunda sesión de cuentos específica contra la violencia de género. Y en ella ahondo en las mismas bases que la primera:

-80% Aportar nuevos paradigmas relacionales donde la igualdad y los cuidados son una norma. Con la misma naturalidad con la que los buenos tratos y el buen amor resuenan en los corazones de todas las personas ( si, niños y niñas son personas)

-20% Visibilizar lo que es maltrato y cómo las victimas de comportamientos machistas solucionan por si mismas con asertividad, decisión y sin violencia.

La sesión está compuesta por un «Fondo de relatos» de ocho títulos* de entre los que escoger los más oportunos para la sesión concreta, según yo crea tras una análisis rápido de la realidad, teniendo en cuenta la edad del alumnado, pero también el tipo de centro, la localidad, y el ambiente, que subjetivamente, yo pueda interpretar que se respira.

*Titulos: Daniela Pirata, El príncipe Ceniciento, Terrible, La parte que falta, La princesa Kevin, La Mierlita, Mi cuerpo es mio, Los valientes caballeros.

Esto no es más que lo que han hecho y siguen haciendo los profesionales de la palabra viva desde el principio de los tiempos.

Eso es respeto. Eso es atención. Eso es presencia.

Como siempre, viajo con mi ukelele para, como mínimo, abrir y cerrar la sesión cantando juntas «Un cuento», una sencilla canción con la que empezar respirando fuerte, riendo y sintiendo que ya nos conocemos un poco más.

La sesión de cuentos deja un reguero de temas tratados. De relatos con los que el alumnado ha podido conectar desde la emoción y la empatía para que las maestras y maestros puedan en los siguiente días y semanas seguir trabajando de manera transversal todos los contenidos en materia de igualdad que son tan necesarios y obligatorios en la Educación Primaria.

#25N #igualdad #violenciadegénero #pactodeestado #Educación #Educaciónprimaria

Si tienes cualquier duda, o quieres que esta sesión viaje hasta tu centro, no dudes en ponerte en contacto conmigo.